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  • Writer's pictureEl Vigia

Opinión dividida en incorporar en currículo de Educación Física la vida, obra y legado de Clemente

El Departamento de Educación no avaló la medida, ya que entienden que los

propósitos se están cumpliendo con el mandato de la Ley 36 del 2022. 



(San Juan, PR - 3 de noviembre de 2022) La Comisión de Recreación y Deportes inició

hoy el proceso de vistas públicas sobre el Proyecto de la Cámara 1483 para que el

Departamento de Educación (DE) incorpore en el currículo del Programa de Educación

Física, a nivel elemental, intermedio y superior, la enseñanza de la vida, la obra, y el

legado deportivo y filantrópico de Roberto Clemente Walker.


La medida es de la autoría del presidente de la Comisión, Eladio ‘’Layito’’ Cardona

Quiles. 


‘’Lo que yo busco con este proyecto es que ese legado de Clemente comience a ser

escuchado desde los primeros grados en cada escuela y sepan lo que significó para

Puerto Rico y el mundo. Hay que trascender y crecer como país y no quedarnos

estancados. Por lo que haremos todo lo posible para que este proyecto pueda ser una

realidad’’, expresó el representante Cardona Quiles. 


El estatuto contó con opiniones divididas de la Asociación de Maestros de Puerto Rico

y el Comité Olímpico de Puerto Rico (COPUR). Sin embargo, la Federación de

Maestros de Puerto Rico y el DE se opusieron a la legislación. 


El DE no endosó la medida, ya que según Johanna Rosado Cajigas, gerente de

operaciones del Programa de Educación Física, la Ley 36-2022 que estableció el 18 de

agosto como el ‘’Día de Roberto Clemente’’ ya abarca lo que propone el PC 1483. 


‘’La Ley 36 del 2022 busca concienciar sobre la vida, logros deportivos y la obra social

de Clemente. Durante ese día se exhorta a las comunidades escolares a que se

realicen actividades académicas sobre su vida. Además, desde el 30 de septiembre

comenzamos con una campaña para educar sobre su infancia, aportaciones al deporte,

su impacto sobre otros atletas y el contexto social de racismo y xenofobia que vivió’’,

dijo Rosado Cajigas. 


‘’Por tal razón, el Departamento entiende que los propósitos de la medida ya se están

cumpliendo con el mandato de la Ley 36 por lo que no favorecemos su aprobación’’,

agregó. 


En tanto, Cardona Quiles comentó que ‘’celebrar y enseñar el legado de Clemente por

un día cada 18 de agosto, comparado con transmitir la enseñanza de Clemente de

manera continua es totalmente distinto y no podríamos concretar el mismo impacto que

desearíamos’’. 

 

Ante esa respuesta, Félix Pérez Rivera, director de política pública del DE anticipó que

‘’no es necesario realizar enmiendas a la ley pero si estamos dispuestos a unir

esfuerzos con esta Comisión para atender lo que pretende la medida mediante una

carta circular’’. 


‘’Podemos entender esas intenciones, pero las cartas circulares no son garantías para

las intenciones que queremos realizar. Por ejemplo, se establece una nueva política

pública de otra administración entrante que decide eliminar la carta y hasta ahí llegaron

los esfuerzos’’, ripostó el representante por el Distrito 16 de los pueblos de Isabela, San

Sebastián y Las Marías. 


Por su parte, Victor Bonilla Sánchez, presidente de la Asociación de Maestros expuso

que ‘’es difícil argumentar en defensa de cualquier medida legislativa relacionada con

nuestro Roberto Clemente, por el enorme peso de su figura y por lo que representa en

el imaginario puertorriqueño y latinoamericano’’. 


‘’La figura de Clemente es un tema transversal que se puede integrar a través de los

estándares de contenido y expectativas de grado de varias materias, además de la

educación física’’, añadió. 


En ese sentido, recomendó realizar una enmienda a la Ley 85-2018, conocida como

“Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico” para promover la enseñanza de Clemente

Walker en cursos electivos, estudios sociales, español e historia. 

Posturas de la Federación de Maestros y el COPUR


Por su parte, Sara Rosario, presidenta del COPUR, sometió una ponencia en la que

destacó que ‘’este proceso es importante potenciar a la educación física como el

instrumento que sistematiza y avanza hacia objetivos para el desarrollo integral del ser

humano. La escuela es el escenario y la educación física, el vehículo idóneo como área

especializada de las Ciencias de la Educación’’. 


‘’Honrar a Clemente con esta aprobación sería un buen comienzo en el Departamento

de Educación para que nuestra actuales y futuras generaciones vivan también

orgullosas de su vida e inmenso legado’’, definió. 


Sin embargo, Mercedes Martínez Padilla, presidenta de la Federación de Maestros

indicó que ‘’nos parece innecesario que se deba de legislar al respecto, ya que dicho

tema es parte integral tanto del currículo de la clase de Educación Física, así como del

currículo de la clase de Estudios Sociales e Historia’’. 


Asimismo, manifestó que la posición institucional de la Federación es que la Ley 85-

2018 sea derogada. 


‘’Invitamos a esta honorable legislatura a que inicie un proceso de discusión y análisis

que vaya dirigido a la derogación de dicha ley y se conforme una verdadera reforma

educativa que fortalezca nuestro sistema educativo y que sea el resultado de un

proceso participativo y de consenso’’, abundó Martínez Padilla.

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